[ сборник ]

Актуальные проблемы археологии, истории и культуры.

Материалы региональной научно-практической конференции (Новосибирск, 13-14 мая 2005 г.) (к юбилею профессора Т.Н. Троицкой). В 3 томах.
Том 3. История и культура Сибири в исследовательском и образовательном пространстве.

// Новосибирск: НГПУ. 2005. 230 с. ISBN 5-85921-525-8

См. также Том 1 и Том 2.

Отв.ред. В.А. Зверев.

[ аннотация: ]

В сборнике помещены тезисы или сокращённые тексты выступлений участников конференции, посвящённой юбилею первого профессионального новосибирского археолога, доктора исторических наук, профессора кафедры теории, истории культуры и музеологии НГПУ Татьяны Николаевны Троицкой. Материалы отражают результаты научных исследований профессоров и преподавателей, аспирантов и соискателей, студентов исторического факультета НГПУ и других вузов Западной Сибири по национальной и региональной истории, специальным историческим дисциплинам, культурологии и педагогике.

Представленные работы могут быть востребованы специалистами в соответствующих областях научного знания, преподавателями, аспирантами и студентами вузов.

Содержание

Труды специалистов — историков, педагогов, культурологов. — 3

Бурматов А.А. Смертность населения Новосибирской области в предвоенные годы. — 3

Галямина Г.И. Детский экспедиционный отряд как социально-автономная группа. — 6

Дейч Б.А. Современные подходы к определению понятия «педагогические технологии». — 9

Ененко М.П. Индо-китайские пограничные конфликты 1959 и 1962 гг. в индийской исторической и публицистической литературе 60-70-х гг. XX в. — 12

Запорожченко А.В. Скифский шаманизм и его исследователи. — 15

Зверев В.А., Конева Е.В. Коллекция биографических материалов на кафедре отечественной истории НГПУ: программа подготовки к хранению и использованию. — 19

Зверев В.А. Начало и особенности демографического перехода в Сибири на рубеже ХІХ-ХХ вв. — 22

Ивонина О.И. Оправдание Левиафана или восстановление иерархии ценностей? (О правовом аспекте зарубежного опыта борьбы с терроризмом). — 26

Карнаухов Д.В. Ранняя этническая история Руси в историографической концепции Марчина Бельского. — 30

Катионова А.О. Значение общественных инициатив в процессе организации призрения детей в Советской России первой половины 1920-х гг. — 35

Коган В.З., Калачёв И.В. О понятии научной школы в культурном поле (экспликативно-эвристическая модель). — 39

Котович Л.В. Связь «нового по мысли» с «новым по делу». Западносибирская крестьянская община на пороге перемен (1894-1914 гг ): к постановке проблемы. — 41

Лаврентьева З.И. Социальное становление личности в годы Великой Отечественной войны (на примере деятельности пионерской организации Новосибирской области). — 45

Лебедев С.В. О происхождении древнерусского государства с позиций военноцентрической теории. — 48

Макарьева Н.В. Мифы исторического сознания в современной России. — 51

Мжельская Т.В. Воспитательные возможности археологической практики (из опыта работы). — 55

Недзелюк Т.Г. Документы Сибирского представительства делегации Польской Республики как источник для демографического анализа польско-католического населения Сибири начала 1920-х гг. — 59

Нелюбов С.А. Модернизация муниципальной системы образования: создание единого информационного пространства города Новосибирска. — 63

Привалова Е.А. Способы диагностики исторического знания школьников (практический аспект). — 65

Родигина Н.Н. Источники формирования образа Сибири в общественном мнении России второй половины XIX — начала XX в. — 68

Ромм Г.А. Методологические основы педагогики в современных условиях. — 72

Умбрашко К.Б., Трофимов Д.А. Скептицизм в исторической науке XVIII — начала XIX в. — 75

Умбрашко К.Б. Первые историографические наблюдения о скептической школе: Н.И. Надеждин. — 79

Хлытина О.М. Историографические знания выпускников средней школы. — 82

Чапля Т.В. Динамика информационного взаимодействия, от архаики к средневековью. — 86

Черноверская Т.А. Античность в политическом дискурсе якобинцев и проблема понимания. — 89

Работы аспирантов и соискателей учёной степени. — 94

Бамбизова К.В. Представления русских и англичан о характере «чужой» религиозности в XVI-XVII вв. — 94

Бехтенова Е.Ф. Методические условия организации проектной деятельности на уроках истории. — 97

Бишардва С.Г. Формирование традиции украшения в Японии: эстетика «кадзари». — 100

Васеха М.В. Некоторые процессы демографической модернизации в деревнях Сибири 1920-х гг. — 104

Ветров И.И. Формирование и преодоление этнических стереотипов в исторической науке России и Польши. — 107

Видеркер В.В. Образ человека в портретах М.А. Врубеля. — 111

Дегтярёв А.В. Влияние изменений в руководстве КПК КНР на перспективу развития отношений с Россией в военно-политической сфере. — 114

Жаркова Ю.Ю. О формировании межэтнических социокультурных связей (на примере Бурятии). — 118

Кондратьев С.В. Школы грамоты Томской православной епархии в конце XIX в. — 121

Косякова Е.И. Из истории городской повседневности довоенного Новосибирска: проблемы потребления горожанами чистой воды. — 125

Крылова Т.Д. Деятельность Попечительного о тюрьмах комитета в Тобольске второй половины XIX в. — 129

Кузьмина О.Ю. К истории детского костюма в русской мемуарной литературе XVIII — первой половины XIX в. — 132

Лейбова Е.К. Обучение старшеклассников методу исторического интервью. — 134

Овчарова М.А. Влияние советской национально-культурной политики на сохранность этнической культуры мордвы на Алтае (1920-1930-е гг.). — 137

Петроченко К.В. Русская Латвия в фондах бывшего Зарубежного исторического архива в ГАРФ. — 141

Рейник У.В. Тираны, или Чем плох Цезарь? (Античные образы в дискурсе Французской революции). — 145

Скопа В.А. Кадровая проблема статистических служб в Алтайском округе конца XIX — начала XX в. — 149

Татарникова А.И. Степень хозяйственной освоенности территории Западной Сибири в конце XIX в. — 151

Тихомирова Е.Е. Древние языки в структуре гимназического образования России (середина XIX — начало XX в.). — 155

Шульга А.А. Развитие идеи юридической защиты ребёнка в истории права. — 158

Первые итоги научных студенческих исследований. — 163

Алексеенко О.В. Александр III в оценках его современников: подходы к изучению. — 163

Бери Е.Г. Легенда о старце Феодоре Кузьмиче: к проблеме соотношения понятий «легенда» и «предание». — 166

Веретенникова А.В. Исторический казус или юридический прецедент (по материалам суда и следствия над декабристами). — 170

Горохов С.В. Отражение в современных средствах массовой информации террористической тематики. — 173

Горчаков В В. Педагогический потенциал телевизионной рекламы. — 175

Гулов П.С. Ранние упанишады: диалог культур в Индии VIII-VI вв. до н.э. (по материалам историографии). — 178

Дейниченко О.В. Александр и Екатерина: морганатический брак императора как предмет исследования. — 180

Ефимова Ю.Ю. «Декабристский тип поведения» в реализации С.П. Трубецкого. — 182

Ледовских А.Ю. «Инородцы» Сибири: варианты номинации во второй половине XIX в. — 186

Лигостаев А.Г. Образ Ленина в массовом сознании сибирских крестьян 1917-1924 гг. — 189

Луговой К.В. Расчленение тела неофита как элемент инициационных обрядов и его отражение в нартовском эпосе Северного Кавказа. — 192

Мышанская Е.В. Реконструкция образа журнала «Русская мысль»: вопросы воспитания и образования. — 195

Решетко П.Л. Из опыта работы Клуба научных контактов исторического факультета НГПУ «Агора». — 199

Решетников А.А. «Русское освободительное движение» генерала Власова: истоки, состав, территория распространения. — 201

Сенатова К.А. История культуры дореволюционного Новониколаевска в публикациях 1956-2004 гг.: приступая к исследованию темы. — 204

Титаренко И.Г. Динамика отражения криминальной тематики на страницах журнала «Сибирские вопросы» в 1906-1912 гг. — 207

Цыкоза А.И. Развитие социальной компетентности школьника в условиях детского оздоровительного лагеря: к постановке проблемы. — 210

Шабанов А.Г. Деятельность Новониколаевского губисполкома по созданию региональной государственности (1921-1925 гг.). — 212

Шабанов А.Г. Парадигма социального воспитания до и после Октября 1917 г. в России (1901-1936 гг.). — 216

Швыдкова А.А. Музыкальная жизнь Новониколаевска (койец XIX — начало XX в.). — 219

Юзофатова Ю.А. Субъектная позиция как основа формирования профессиональной позиции социального педагога. — 222

наверх